5. SEMESTER

Schulstart erleben

Unterricht fachübergreifend und differenziert gestalten

Die Studierenden lernen die Bedeutung der Transitionsphasen und der Vorläuferfähigkeiten kennen, unterstützen die Praktikumslehrperson im inklusive Anfangsunterricht und gestalten Unterrichtseinheiten fächerübergreifend und differenziert.

Aufbau und Ablauf von Konferenzen, KEL-Gesprächen sowie Informationsgesprächen mit Erziehungsberechtigten werden thematisiert.

Im vierwöchigen Blockpraktikum im November/Dezember entwickeln die Studierenden Kompetenzen zur systematischen Erforschung schulischer und unterrichtlicher Praxis und wenden diese an, um eigene pädagogische Fragestellungen zu untersuchen, und so fundierte Forschungsfragen zu entwickeln, die auf ihren praktischen Erfahrungen basieren.

 

Ansprechperson für das Praktikum im fünften Semester und Betreuung der Praktikumslehrpersonen: Mag. Dipl.-Päd Hans Christian Ringer

 

Unterrichtspraktikum - Rahmenbedingungen:

  • 1 Studierende:r pro Klasse
  • Hilfestellung zu Schulbeginn
  • administrative Tätigkeiten kennenlernen
  • geblockte Unterrichtspraktika (Schulbeginn - 1 Woche; November/Dezember - 4 Wochen)
  • Vorbereitungsseminar startet bereits im 4. Semester (Ende Juni)
  • Besonderheiten der Schuleingangsphase, Transition; Kennenlernen diagnostischer Erhebungsformen
  • schulische und unterrichtliche Praxis erforschen und fundierte Forschungsfrage entwickeln

  • Begleitseminar im 5. Semester

     

Beurteilungsrelevant:

  • Anwesenheit im Schulpraktikum zu 100%
  • Erfüllen aller Arbeitsaufträge
  • Rückmeldung durch Klassenlehrperson
Kategorie(n)
Unterricht