1. SEMESTER

Orientierung im pädagogisch-praktischen Feld I
Theoriebasierte Beobachtung und Reflexion, Kennenlernen des Berufsfeld

Im ersten Semester lernen Studierende in ihrem Schulpraktikum ihr künftiges Berufsfeld kennen. Die Studierenden reflektieren den Rollenwechsel vom Studierenden zur Lehrperson. Sie beobachten Unterrichtsprozesse, nehmen die Heterogenität innerhalb der Klassen wahr und entwickeln daraus Ideen zur Gestaltung eines diversitätsbewussten, individualisierten und personalisierten Unterrichts. Studierende nehmen beobachtend und unterstützend am Unterricht teil.

In einem „Praktikumshandbuch“ weisen Studierende im ersten Studienjahr die Erfüllung der vielfältigen Anforderungen der Pädagogisch Praktischen Studien nach.

Ansprechperson für das Praktikum und Betreuung der Partnerschulen im ersten Studienjahr: Mag. Claudia Haas

Partnerschulen im Studienjahr 2021/22:

Praxisvolksschule der Pädagogischen Hochschule Tirol

Volksschule Leitgeb 1 

Volksschule Hall/Stiftsplatz

Unterrichtspraktikum und Analyse | 

Schulpraktikum

Anfang Oktober bis Ende Jänner an den Partnervolksschulen, Tagespraktikum

Vorbereitungs-, Begleit- und Reflexionsseminar

Reflexionsseminar an Partnerschulen vor Ort

Theoriebasiertes und professionsorientiertes Seminar

Praktikumscoaching durch Dozierende aus dem Bereich der Bildungswissenschaften

Unterrichtspraktikum:

• Max. 2 – 3 Studierende pro Klasse
• 2 Stunden Hospitation mit anschließender Besprechung durch Klassenlehrperson (1 Stunde) und Praktikumsbetreuungsperson (1 Stunde)
• Praktikumscoaching durch Expert:innen der Bildungswissenschaften (BIWI)

Inhalte:

• Transfer von Schüler:in zur Lehrer:in - Perspektivenwechsel
• Berufsprofil und Anforderungen des Lehrberufs
• Gezielte Beobachtungsaufträge
• Aufbau einer reflexiven Haltung
• Vernetzung theoretischer Kenntnisse aus der BIWI-Vorlesung mit schulpraktischen Beobachtungen
• Reflexion der eigenen Biografie anhand verschiedener Professionalisierungskonzepte

Beurteilungsrelevant:

• Erfüllen aller (Beobachtungs-)Arbeitsaufträge
• Reflexion des Schulpraktikums
• Positive Rückmeldung durch Klassenlehrperson
• Anwesenheit im Schulpraktikum zu 100%